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妈妈的节日

来源:作文网 编辑:尛孩尛倪 2019-03-08 18:35:12 阅读:

导读: 妈妈的节日1妈妈,谢谢您,今天是您的节日,那就是三八妇女节。我首先祝妈妈节日快乐!我愿妈妈越来越漂亮。妈妈谢谢您让我来到这个美好的世界。妈妈我爱你!刘金跃朝阳镇中心小学妈妈的节日2《妈妈的节日》这节课属于造型表现学习领域的课,旨在通过学习妈妈的节日的知识,

妈妈的节日1

妈妈,谢谢您,今天是您的节日,那就是三八妇女节。我首先祝妈妈节日快乐!我愿妈妈越来越漂亮。妈妈谢谢您让我来到这个美好的世界。妈妈我爱你!

  刘金跃朝阳镇中心小学

妈妈的节日2

  《妈妈的节日》这节课属于造型表现学习领域的课,旨在通过学习妈妈的节日的知识,交流感受妈妈的辛苦和无私的爱,并在情感共鸣的基础上,用绘画的形式描绘妈妈的形象,表达对妈妈的爱和感激之情。同时,除了基本的绘画知识外,本课给孩子渗透更多的师感恩与爱的表达,凸显了美术教育的人文性。

  为了与生活联系的更加贴切,我将本课调整在母亲节的前一周。上课之初让孩子闭上眼睛听歌曲《我的好妈妈》,让学生回忆妈妈平时的辛苦劳作,感受妈妈对自己无私的爱。进而,给孩子简单讲述母亲节的知识,并提醒孩子周末就是母亲节了,我们可以为妈妈做些事情,表达自己对妈妈的感恩和爱。孩子纷纷表达自己打算为妈妈做的事情后,点出,我们这节课就来画一画我们可爱的妈妈。引导孩子从妈妈的脸型、发型、五官特征、表情、动作等方面描述妈妈,向大家介绍自己的妈妈。在欣赏同龄人的优秀作品后,孩子选择画一画妈妈的肖像或画一画节日当天为妈妈做的事情,最后在作品上写上对妈妈的祝福。

  学生的作品大部分令人满意,但是孩子只是在画印象中的妈妈,虽然在课前布置孩子观察自己的妈妈,但是孩子对于表达记忆的形象还是有一定难度的,如果在课上在孩子介绍自己的妈妈的同时,课件播放孩子收集到的妈妈的照片,给孩子更多直观的印象,效果会更好。另外,可以请孩子分角色扮演妈妈和孩子,让孩子给妈妈送礼物或为妈妈做事,并对妈妈说祝福的话,同时老师提醒此时人物的表情、动作,更有利于孩子获得视觉经验,表达更完美的作品。

妈妈的节日3

  今天,是“三八”妇女节,我起床后,看见妈妈正在刷牙,我走过去抱着妈妈说:“妈妈,节日快乐!”妈妈说:“你真是一个乖孩子!”吃完早餐,我们一家三口开车去广州。

  到了花都的一个汽车销售点,一下车,就看见一位姐姐微笑着走过来对我说:“小朋友,请你和妈妈一起过来登记一下,今天是‘三八’妇女节,我们将为你送出一份精美礼品。”我高兴地拉着妈妈的手跟着姐姐走过去登记,果然,姐姐送了我一个漂亮的snoopy,我高兴地对姐姐说:“谢谢您,姐姐!”很快,我们来到了广州的一家酒店,老远就看见一条红色的横幅,上面写着“世界上因为有了女人,而显得格外的美丽,祝‘三八’妇女节快乐!”我心里突然感到:女人真伟大!在饭桌上,我举起手中的,杯子走到妈妈的面前亲了一下,说:“妈妈,这是我送给你的礼物,祝您青春美丽,节日快乐!”

妈妈的节日4

  今天是三八妇女节,在我们家里是妈妈的节日。

  在这个节日里,我要做点什么给妈妈增添节日的快乐。吃完饭,我就把衣袖拉得高高的。“今天饭后的碗都由我来洗。”我对妈妈说。说完,我就把碗收拾在一起,用抹布擦了餐桌。然后把抹布对着龙头冲洗,突然感觉手上有两处刺痛。我赶紧看了看手,原来是我昨天不小心蹭破皮的地方遇到水会疼。这不禁让我想起了前几天,妈妈的手不小心被刀划破了一块,当时还流了不少血。可是妈妈依然坚持给我做了晚饭!“妈妈当时的手得有多疼啊!”我心里想着,就加快速度把碗洗完了。

  妈妈,我想对您说:“您是世界上最好最好的妈妈,我永远爱您!”

妈妈的节日5

  母亲节又到了,想起妈妈过去为我做的事,我就非常感激她,并且从中明白到了可怜天下父母心这句话的意思。

  记得在小时候,我是在妈妈的怕中长大的。

  第一次听到妈妈说怕,是在我四岁的时候。那时,家里经常买一些好吃的,如酸甜可口的话梅呀,甜如蜜汁的鸭梨呀,可妈妈从来不尝一尝,总是让我一个人吃。时间长了,我觉得很奇怪便问妈妈:妈妈,这东西可好吃了。妈妈总是说怕这样,怕那样的。渐渐地,这个怕字在我心中便神秘了起来。

  随着年龄的增长,我对妈妈的:怕有了新的知识。那是一个星期天,我到街上买东西。刚入夏,已有西瓜上市了,绿油的西瓜切开后露出鲜红的瓤,躺着汁水呢,怪诱人的!回到家里,我边缠着妈妈买西瓜,在我的苦苦哀求下,妈妈终于答应了我明天去买一个西瓜回来。

  第二天放学回家,一进门便看见桌子放着一只绿油油的西瓜,我迫不及待地抱起那又大又圆的西瓜,拿刀要切。妈妈走过来对我说:先洗手,妈妈给你切。我只好乖乖地听从。等我出来,西瓜以经切好了,我连忙捧起一块,狼吞虎咽地吃了起来,猛然想起妈妈还没有吃,连忙递给妈妈,妈妈怕凉,你吃吧。妈妈轻轻地说道。

  就这样,我在妈妈的怕中长大,我终于明白了母亲对儿女是多么无微不致。妈妈,我爱您!

妈妈的节日6

  我们家有一位不长翅膀的美丽天使——妈妈。今天是国际护士节,我早上一起床就发现妈妈已经上班去了。

  以前去妈妈的医院看见过一个雕像,妈妈告诉我那是护士的创始人南丁格尔,并给我讲了关于她的故事,因为她救了许多人的生命,十分了不起,人们非常喜欢她,所以送给了她一个美丽的名字——提灯女郎。妈妈非常喜欢护士这个工作,她每天治病救人十分辛苦。她的工作关系到病人的生命,万一打错针或发错药会死人的。所以妈妈每天工作都尽职尽责,还经常加班到很晚,回到家里身心疲惫。

  我觉得妈妈是天下第一亲,母爱是天下第一爱。明天就是母亲节了,我祝妈妈在所以的节日里都快乐!

妈妈的节日7

  今天是三八妇女节,我准备好好庆祝一番,送给妈妈一个神秘礼物,让妈妈过一个快乐的节日。

  早晨,我正在房间琢磨做神秘礼物的时候,突然妈妈出现在了我的面前。

  妈妈说:“宝贝,你在干什么呢?”

  我连忙说:“没事。”

  妈妈问我:“那你在想什么呀?”

  我说:“没什么。到晚上我准备送你神秘的节日礼物,您期待吗?”

  妈妈开心地说:“期待。我要看看我的宝贝给我什么东西。”

  接着,妈妈不轻不重地在我那本身就不太高的鼻尖上刮了一下,说:“你这小机灵鬼!”

  我先把自己的零花钱拿出来去商店卖梳子。刚走到卖梳子的地方,我就看到了许多各种各样的梳子琳琅满目,样样俱全。我挑了好一会儿才挑出了一把画着樱花、桃花、梅花的白色梳子。

  我买完梳子之后就开始做贺卡了。我先精选了一张带着闪光的卡纸放在桌子上,再用彩色水彩笔点缀四周,然后用笔把想要对妈妈说的话写上去:“妈妈您辛苦了,我们永远爱您!”并在封面上贴一些装饰画,写上“节日快乐”。最后,把梳子藏在了贺卡里面,放到了妈妈的枕头下面。

  到了晚上,妈妈问我要她的神秘礼物,我说:“我藏起来了,您自己找找看。”

  妈妈最后在她的枕头下发现了贺卡和梳子,马上把我搂在了她的怀中,激动地说:“谢谢你,我的好宝贝!”后来,妹妹也跑过来要妈妈抱,看着妈妈那么高兴,我也觉得非常高兴。我接着说“妈妈,以后三八节我年年给您过!”我发现妈妈的眼睛湿润了,脸上尽是泪珠。不,这是幸福的泪花儿呀!

妈妈的节日8

  三八妇女节到了,这一天是全体妇女的节日。也许有很多人会买一些精致的东西送给妈妈,但我却没有这样做。因为买来的礼物不能体现出自己的心意,所以还不如自己做一张贺卡呢?

  在老师的带领下我们每个人都做了一个属于妈妈的个人档案。我做了一个形状如冰激凌一样的档案,准备晚上送给我的妈妈。夜晚悄悄地降临了。妈妈辛苦地工作了一天也回来了。我跟妈妈在吃晚饭,可我却说不出那一句话,在我心里斗争了很久,我终于对妈妈说:“妈妈,祝您节日快乐!您辛苦了!”妈妈的脸上立刻露出了灿烂的笑容。

  此时我终于明白了,妈妈要的不是那些精致的礼物,妈妈要的是一句发自内心的祝福。

妈妈的节日9

  今天是三八妇女节,我要为妈妈做一件事,我在学校里做了贺卡,上面写着:“祝妈妈节日快乐!爱你!”晚上回家,我送给了妈妈,妈妈开心地笑了。

  晚上要睡觉了,妈妈叫我去刷牙洗脸睡觉,我很痛快的答应了,我来到洗手间,把门关上。突然,我有了一个特别美妙的想法:把洗手间打扫得干干净净,当妈妈进来时给她一个大大的“惊喜”!说干就干,我先把洗手盆用毛巾擦干净,再把浴巾跟衣服叠整齐,然后把浴室里的毛巾端端正正地挂好,让沐浴露与洗发水瓶子排成队,把墙上的水珠擦干,我满意地看了看干净的洗手间,大声地叫道:“妈妈,我洗好了。您可以进来了。”妈妈开门进来一看大吃一惊,“哇!好整齐好干净啊!”妈妈给了我一个大大地拥抱,看到妈妈再一次开心地笑了,我也非常地开心!

妈妈的节日10

    教学目标

  [德育目标]:知道妈妈是家庭中非常重要的一员,激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

  [智育目标]:了解妈妈,关心体贴妈妈,送妈妈一份节日的礼物,以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。

  [素质发展目标]:知道3月8日是“国际劳动妇女节”,初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。

    教学重点难点

  [教学重点]:知道3月8日是“国际劳动妇女节”,知道妈妈是家庭中非常重要的一员,激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

  [教学难点]:激发学生爱妈妈的情感,培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。

    教学准备

  有关伟大人物的简介,课程内容相关的图片课件

    学生活动设计

  “了解妇女中的伟大人物”、“送妈妈一份节日礼物”、“制作连心卡”

    【导入新课】

  (播放“世上只有妈妈好”,让学生一起唱。)

  老师:同学们,这首歌曲在好多年前开始风靡,可如今仍经久不衰好多同学都会唱,这是为什么呢?

  老师:因为它唱出了我们的心声,表达了我们共同的情意。在将要来临的3月8日有一个和妈妈相关的节日,大家知道他是什么节日吗?

  老师;对,他就是国际妇女节,你们知道国际妇女节是怎么来的吗?

    【讲授新课】

  一、“三八”国际妇女节的来历(板书)

  老师:我们看课本第十九页,从图中我们可以看到,每位妇女都洋溢着笑容,可你们知道在没有“妇女节”以前是什么样子的呢?

  老师:我们在课下可能通过爸爸妈妈的帮助或其它方式已经得到了一些关于“国际妇女节”方面的资料,有哪一位同学愿意给大家讲一下呢?

  老师:好,我们来具体了解一下“国际妇女节”的来历。(内容详见文本资源“国际妇女节”。)

  老师:它是多么的来之不易啊,对不对?

  老师:在这个特殊的节日里,我们必须要了解一些上世纪妇女中的伟大人物,我们一起看课本第二十页(图片“了解妇女中的伟大人物”)。

  二、了解妇女中的伟大人物(板书)

  老师:说一说我们大家都认识图中的哪个人物,她都做了哪些主要的事情呢?

  老师:大家还知道哪些妇女中的伟大人物呢,她们都做了哪些事?可以给大家讲一讲,一起分享一下。(附:学生能够说出其姓名及主要成就即可。)

  老师:从这些伟人的事迹中,我们可以看出妇女为世界、为人类也做出了巨大的贡献,是不是?

  老师:我们一起学习了上世纪妇女中的伟大人物,可我们每一位同学家中也都有一个伟大的女性——妈妈,我们了解妈妈多少呢?大家也来说一说自己妈妈的故事。

  老师:老师让大家观察妈妈一天的工作,做好作息时间记录,大家都做了吗?有什么感想给大家说一说。(也可让大家听儿歌“天下的妈妈都是一样的”。)

  老师:大家说得很好,我们的妈妈为家庭、为社会也做出了巨大的贡献。在这个特殊的节日里,你准备怎样庆祝妈妈的节日?在妈妈的节日中,你准备做些什么?

  三、送妈妈一份节日礼物(板书)

  老师:我们大家说一说“大头儿子”在妈妈节日的时候都做了什么来庆祝妈妈的节日呢?他做的对吗?

  老师:从“大头儿子”那里我们学到在妈妈节日这一天,我们应该送妈妈一份节日礼物来庆祝妈妈的节日,用这种方式来表达我们对她的爱。可有同学会问,我们该送什么礼物妈妈才会高兴呢。

  老师:我们再一起看课本第二十一页,他们都在做什么?我们从中能学到些什么呢?

  老师:只要我们用心去做,妈妈收到礼物的时候就会很高兴,大家说对吗?

  老师:当然关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事,怎样才能将它永远记在我们心里,并付诸在我们行动上呢?下面我们可以学着制作一个“连心卡”挂在自己小卧室的墙上时刻提示自己关心体贴妈妈。我们打开课本第二十二页,把我们调查来的妈妈的情况写在上面,然后做成“连心卡”。

  【课堂小结】

  通过这节课的学习,我们主要学到了3月8日这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日;了解了一些伟大妇女的英雄事迹;知道了妈妈是家庭中非常重要的一员,我们应该热爱我们的妈妈,关心体贴妈妈,在妈妈节日这一天,送妈妈一份节日的礼物,以及制作“连心卡”的形式,对学生进行热爱妈妈的教育,培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。

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